Examen de septiembre. Alumnos pendientes

 

Los alumnos que tenéis pendiente la Filosofía de primero de Bachillerato tenéis una convocatoria de septiembre, en la misma fecha que el resto de los alumnos. Los contenidos son los mismos que teníais en junio:

Lección 1. La Filosofía

Lección 6. Naturaleza y cultura en el ser humano

Lección 7. El sentido de la existencia humana

Lección 5. La teoría del conocimiento

Lección 9. Lógica, retórica y argumentación

Lección 12. Fundamentos filosóficos del estado

ACTIVIDADES.

Haced las actividades que se proponen al final de las lecciones: Comentario de textos  y Aplicación y síntesis, excepto las disertaciones (Actividad 4) Haced hincapié en la Definición de conceptos.  Recordad que al final de las lecciones tenéis una Síntesis de la unidad

Libro:

Los contenidos de referencia son los del libro de la editorial Oxford. Podéis comprarlo o conseguir las 6 lecciones que entran en el examen.

 

Ya sabéis mi correo, no dudéis en contactar conmigo si tenéis cualquier consulta. También podéis contactar a través de este blog, poniendo un comentario que me es notificado.

Publicado en ALUMNOS PENDIENTES, FILOSOFÍA, Sin categoría | Deja un comentario

Encuesta sobre violencia de género

 

Encuesta Violencia de género en adolescentes

Este cuestionario forma parte de la campaña de educación y sensibilización emprendida en 2017 por Mujeres en Igualdad contra la violencia de género entre menores de edad. Este programa está subvencionado por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Solo puedes rellenarla si tienes entre 12 y 17 años (incluidos).

Con los datos obtenidos en esta encuesta publicaremos una guía online de prevención de la violencia machista.

Más información:

http://www.mujeresenigualdad.com/Violencia-de-genero-en-adolescentes_es_188.html

Publicado en Sin categoría | Deja un comentario

El arte

 

Publicado en Estética, FILOSOFÍA, Sin categoría | 28 comentarios

Nietzsche

nietzsche-cuadrada_0Esquemas de los temas de Nietzsche

ÉTICA

METAFÍSICA.

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO.

ANTROPOLOGÍA

 Enlace para preparar el tema de Metafísica

APUNTES. Creo que son claros y están bien.

En este enlace podéis ver alguna de las presentaciones sobre el autor.

Presentación

Publicado en 04. Filosofía contemporánea, HISTORIA DE LA FIILOSOFÍA, Nietzsche | Deja un comentario

Temas

FILOSOFÍA ANTIGUA.

Platón:

Antropología

Ética y política

Metafísica: libro de texto, apartados 1 y 2

Epistemología: libro de texto, apartado 3

Aristóteles:

Metafísica

Ética

Política

Antropología

 

FILOSOFÍA MODERNA.

Descartes:

Teoría del Conocimiento

Antropología

Metafísica

Locke: Política

Rousseau: Antropología

Hume: Ética

Kant: Ética

 

FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA

Nietzsche:

Teoría del conocimiento

Metafísica

 

Publicado en 001Temas, 00_EvAU 2017, HISTORIA DE LA FIILOSOFÍA | Deja un comentario

ROUSSEAU

 

Enlace a los libros de Rousseau  El contrato social

Enlace a   Emilio

Esquema del tema de antropología 

 

 

 

Publicado en 03. Filosofía Moderna, HISTORIA DE LA FIILOSOFÍA, Rousseau, Sin categoría | Deja un comentario

Locke

Publicado en 03. Filosofía Moderna, Empirismo, HISTORIA DE LA FIILOSOFÍA | Deja un comentario

Escuelas helenísticas

img-20170207-wa0002

Imagen | Publicado el por | Deja un comentario

Temas de Educación para la ciudadanía. 1º Bachillerato

Tenéis que elegir uno de los temas del programa o algún tema que os interese y que tenga relación con ellos. En caso de duda, preguntad. Los grupos son de 2 a 4 personas. Comunicadme por correo electrónico el tema y el nombre de las personas que formáis el grupo.

BLOQUE 1: ¿Qué es el poder? Poder político y poder social

CONTENIDOS:

  • Concepto de poder y concepto de Estado.
  • Concepto normativo de Estado de derecho. El imperio de la ley como garantía frente al poder arbitrario. El pensamiento político de la Ilustración frente al absolutismo.
  • Concepto sociológico de poder y concepto de Estado en Max Weber. Los tipos de dominación legítima.
  • Seguridad vs. libertad. El Leviatán de Hobbes. El Estado totalitario. El estado de excepción. El estado de excepción permanente (Giorgio Agamben).
  • Poder y violencia. Hannah Arendt.
  • Más allá del poder político:
  • El poder disciplinario y las sociedades disciplinarias. Las sociedades de control.(Michel Foucault y Gilles Deleuze)
  • El poder social según Pierre Bourdieu.

BLOQUE 2: ¿Debe la política orientarse por principios distintos de los principios morales? Ética y política.

CONTENIDOS:

  • El Estado moderno y la doctrina de la razón de Estado. Diferenciación entre política y ética en Maquiavelo en defensa de la República.
  • Baltasar Gracián y la moral del gobernante.
  • Kant: la primacía de la moral sobre la política a través del derecho.
  • Max Weber. Ética de la convicción y ética de la responsabilidad en política.
  • Guerra y paz. Michael Walzer y las teorías normativas del recurso a las intervenciones militares.

BLOQUE 3. ¿Tiene sentido la historia o la historia es memoria de los sinsentidos? Filosofía de la historia.

CONTENIDOS:

  • Origen cristiano de la concepción de la historia como progreso. La ciudad de Dios de Agustín de Hipona. Joaquín de Fiore.
  • La idea de progreso en la Ilustración y el rechazo del optimismo ilustrado: Condorcet y Rousseau.
  • ¿Existe un progreso moral? La filosofía de la historia de Kant.
  • La razón en la historia: Hegel y Marx.
  • La doctrina positivista del progreso: Comte.
  • El siglo XX y la historia como catástrofe. Benjamin, Adorno y Horkheimer.
  • Francis Fukuyama y la tesis del “fin de la historia”.
  • La memoria histórica y la compensación a las víctimas. La imprescriptibilidad de los crímenes contra la humanidad.

BLOQUE 4: ¿Naturaleza o roles sociales? Feminismo y cuestiones de género.

CONTENIDOS:

  • El pensamiento feminista en el mundo contemporáneo.
  • Los orígenes. Liberalismo (Wollstonecraft), socialismo (Kollontai) y anarquismo (Goldmann). Sufragismo, derechos sociales y derechos sexuales.
  • Simone de Beauvoir y El segundo sexo. La construcción de la identidad femenina y el ideal de la mujer independiente.
  • Enfoques contemporáneos. Irigaray. Butler. Lorde.

BLOQUE 5: ¿La ciencia y la técnica liberan o dominan al hombre? Filosofía de la técnica.

CONTENIDOS:

  • Hannah Arendt. Vita activa vs. vita contemplativa: el auge de la técnica en el mundo moderno y contemporáneo.
  • Heidegger y la pregunta por la técnica.
  • La Escuela de Frankfurt y la función ideológica de la ciencia y la técnica.
  • Tecnofobia y tecnofilia. Hans Jonas, Gilbert Simondon, Paul Virilio.
  • Implicaciones éticas del desarrollo científico-técnico: concepto y problemas de bioética.

BLOQUE 6: ¿Tenemos obligaciones hacia la naturaleza? Ecologismo y ética animal.

CONTENIDOS:

  • Conceptos de ecología y ecologismo.
  • Precedentes del pensamiento ecologista contemporáneo: la concepción de la naturaleza en el Romanticismo como reacción a la ciencia moderna y a la revolución industrial.
  • Fundamentación teórica de la protección de la naturaleza.
  • Antropocentrismo vs. ecocentrismo. La idea de valor intrínseco de la naturaleza.
  • Obligaciones morales hacia las generaciones futuras.
  • Ética animal: el estatuto moral de los animales. Enfoques teóricos basados en los derechos (Regan), en la utilidad (Bentham, Singer) y en la compasión (Schopenhauer, Wolf).
  • Ecología y economía. El concepto de crecimiento sostenible. Ecosocialismo y decrecionismo.

BLOQUE 7: ¿El arte refleja la sociedad o la trasforma? Arte y sociedad

CONTENIDOS:

  • Introducción: la reflexión sobre la función social del arte en la filosofía de los siglos XIX y XX. Hegel y Marx.
  • Las vanguardias del siglo XX como crítica de la sociedad contemporánea.
  • El papel social del intelectual en el existencialismo. Sartre y Camus.
  • La función social de la cultura de masas. Brecht y Benjamin. Adorno. Eco. Bourdieu.
  • La sociedad del espectáculo. Debord.
Publicado en Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos | Deja un comentario

Alumnos pendientes

Los alumnos que tenéis pendiente la Filosofía de primero de Bachillerato haréis dos examenes a lo largo del curso. Uno en noviembre y otro en febrero. Las fechas concretas están expuestas en el Tablón de pendientes en la primera planta del centro. 

Primer examen.  8 de Noviembre. 14.10 en el aula 201

Lección 1. La filosofía. Introducción. ( hasta el 13 de octubre)

Lección 6. Naturaleza y cultura en el ser humano (hasta el 25 de octubre)

Lección 7. El sentido de la existencia humana (hasta el 8 de noviembre)

Segundo examen. 7 de Febrero.

La teoría del conocimiento (hasta el 8 de diciembre)

Lección 9. Lógica, retórica y argumentación (hasta el 12 de enero)

Lección 12. Fundamentos filosóficos del estado (hasta el 6 de febrero)

En caso de no aprobar en estos dos exámenes tendréis que hacer un examen global de estas lecciones en abril.

Al lado de la lección está la fecha en la que deberíais tener hechos los esquemas del contenido del tema y las actividades para que os de tiempo de ver la materia antes del examen. Las fechas son indicativas para ayudaros a calcular el tiempo.

ACTIVIDADES.

Haced las actividades que se proponen al final de las lecciones: Comentario de textos  (al menos uno de los textos con las preguntas) y Aplicación y síntesis, excepto las disertaciones (Actividad 4) Haced hicapié en la Definición de conceptos.  Recordad que al final de las lecciones tenéis una Síntesis de la unidad

Libro:

Utilizaremos el libro de la editorial Oxford. Podéis comprarlo o conseguir las 6 lecciones que entran en el examen. (No se puede acceder por internet al libro, podéis conseguirlo a través de los compañeros de primero de Bachillerato  o en conserjería).

Clases. 

Las horas para atender todas vuestras dudas y hacer un seguimiento de las actividades son martes y jueves de 14.10 a 15 h en el aula 201.

Ya sabéis mi correo, no dudéis en contactar conmigo si tenéis cualquier consulta. También podéis contactar a través de vuestros profesores de Historia de la Filosofía de este curso. Mucho ánimo y a por ello.

Publicado en ALUMNOS PENDIENTES, FILOSOFÍA, Sin categoría | Deja un comentario

Materiales

Utilizaremos los apuntes de Pedro Fernández Liria publicados en la página Cidead del Ministerio de educación, Cultura y deporte.

 

 

Publicado en Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos | Deja un comentario